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Entre el Monte Sancha y la playa de La Malagueta se erige una peque\u00f1a urbanizaci\u00f3n de paredes blancas, patios peque\u00f1os y paseos infinitos. Un para\u00edso diminuto en el que la luz y el aire del Mediterr\u00e1neo coquetean cada ma\u00f1ana con los cientos de habitantes que deambulan por sus avenidas y callejones<\/a>. En este caso, el elemento en com\u00fan que tienen todos\u00a0sus ciudadanos<\/em> no responde a una inquietud geogr\u00e1fica, sino acad\u00e9mica: son alumnos de la Academia Santa Teresa<\/strong>.\u00a0<\/p>\n Este colegio (inicialmente femenino) fue construido en 1963<\/strong> y pronto se convirti\u00f3 en una suerte de\u00a0gargant\u00faa\u00a0<\/em>para unir el mar con la monta\u00f1a a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n. Pero detr\u00e1s del trabajo de la instituci\u00f3n Teresiana (fundada por san Pedro Poveda y Josefa Segovia a principios del siglo pasado<\/strong>), se esconde una joya de la construcci\u00f3n<\/a>.\u00a0La calidad de este peque\u00f1o Ed\u00e9n ha salido a la luz despu\u00e9s de que Ico Montesino publicara en Twitter un hilo destacando su valor.<\/span><\/p>\n En conversaci\u00f3n con EL ESPA\u00d1OL de M\u00e1laga, este arquitecto explica desde Berl\u00edn<\/strong> que la idea de recopilar la historia del centro educativo surgi\u00f3 a ra\u00edz de una efem\u00e9ride. En concreto, los 25 a\u00f1os que han pasado desde que \u00e9l y su promoci\u00f3n finalizaran una etapa en las teresianas<\/em>: \u201cHace bastante tiempo busqu\u00e9 informaci\u00f3n al respecto, pero no vi demasiadas cosas. Ahora, con la reuni\u00f3n de antiguos alumnos, me volvieron las ganas y esta vez s\u00ed que la encontr\u00e9\u201d, subraya.<\/p>\n 1 \u00c9ste va a ser un hilo sobre una obra que bien pudiera ser el ep\u00edtome de lo mejor del lugar donde se emplaza: Como M\u00e1laga, colgado entre la Monta\u00f1a y el Mar:<\/p>\n El Colegio Teresianas de M\u00e1laga \ud83e\uddf5 pic.twitter.com\/2TM7RUhn9s<\/a><\/p>\n \u2014 Ico Montesino (@icomontesino) October 23, 2022<\/a><\/p><\/blockquote>\n<\/section>\n El v\u00ednculo de Montesino con la obra va m\u00e1s all\u00e1 de lo emocional. Asegura que el trabajo desarrollado por Manuel Barbero y Rafael de la Joya<\/strong> en los 60 no est\u00e1 lo suficientemente reconocido: \u00abPasa desapercibido\u00bb. La presencia de asociaciones que defienden el estilo moderno ha vuelto a poner en su lugar a uno de los inmuebles imprescindibles dentro del urbanismo local.\u00a0<\/p>\n El quid de la cuesti\u00f3n est\u00e1 en que el edificio \u00abno solo es bonito, sino que tambi\u00e9n es inteligente\u00bb. Montesino destaca las referencias a la arquitectura vern\u00e1cula malague\u00f1a<\/strong>, combinadas con valores t\u00edpicos modernos, pero sin caer en lo superficial. As\u00ed, se conjuga la \u00abrigidez de la trama\u00bb con el tratamiento enraizado de un pueblo blanco de la serran\u00eda andaluza, como puede ser Mijas.\u00a0<\/p>\n [Jos\u00e9 Segu\u00ed rompe su silencio para repasar en detalle el avance de la ciudad y su peso como capital territorial<\/a><\/em>]<\/p>\n Desde un punto de vista emp\u00edrico, la sensaci\u00f3n que uno tiene es que \u201cnunca se est\u00e1 dentro<\/strong>\u201d: \u201cTiene sus desventajas, como cuando hace fr\u00edo o llueve. Recuerdo cuando era peque\u00f1o que incluso llegaban a echar serr\u00edn para que no resbalara\u201d. Pero el clima de M\u00e1laga es lo suficientemente ben\u00e9volo como para poder disfrutarlo. Mediante este entramado de pasillos sin paredes, se genera una urbe con sus calles exteriores y \u201csus plazas\u201d.\u00a0<\/p>\n Ese es el t\u00e9rmino que usa para referirse a las terrazas individuales que se ubican delante de cada clase (a excepci\u00f3n de la primera planta, que es un patio corrido): \u201cGeneran un efecto m\u00e1s parecido al de una plaza o jard\u00edn<\/strong> por la vegetaci\u00f3n que lo rodea. Los \u00fanicos sitios aclimatados son las aulas, que dan al mediterr\u00e1neo\u201d, subraya.<\/p>\n Esa referencia al mar no se reduce \u00fanicamente al accidente geogr\u00e1fico. Su alcance adquiere una connotaci\u00f3n f\u00edsica y conceptual. \u201cSiempre se nos ense\u00f1a que la arquitectura moderna es una ruptura, pero desde la \u00e9poca de Le Corbusier<\/strong> ya se hac\u00edan congresos para analizar c\u00f3mo ten\u00edan que ser las ciudades. Josep Llu\u00eds Sert<\/strong>, en los a\u00f1os 30, dijo que esta corriente ten\u00eda mucho que ver con la arquitectura del mediterr\u00e1neo. Es decir, no hay una contraposici\u00f3n, como s\u00ed puede ocurrir con el modelo centroeuropeo en el que se apuesta por otros materiales, como el vidrio\u201d, expone.<\/p>\n Explicado de un modo m\u00e1s resumido, el aforismo sobre el que se sustenta el colegio de las Teresianas de M\u00e1laga vendr\u00eda a ser el siguiente: \u201cAlgo radicalmente moderno, pero a la vez radicalmente mediterr\u00e1neo<\/strong>\u201d, afirma.<\/p>\n [Rafael Moneo defiende su proyecto en M\u00e1laga: \u201cEs impecable el modo en que se ha recuperado La Mundial\u00bb<\/a><\/em>]<\/p>\n Prueba de ese virtuosismo es la forma en la que la escuela coquetea con el terreno: \u201cSe eleva para permitir que las escorrent\u00edas fluyan bajo o a trav\u00e9s. Est\u00e1 completamente abierto hacia el sur, tanto en las galer\u00edas de acceso como en las aulas y sus grandes ventanales<\/strong>; hacia el cielo, mediante los patios que salpican el recorrido e incluso hacia \u201cabajo\u201d y hacia el propio terreno en el que se apoya levemente sin apenas horadarlo\u201d, relata en su hilo de Twitter.\u00a0<\/p>\n \u00bfY esto en qu\u00e9 se traduce? En la posibilidad de instalar una capilla junto a las rocas de la colina<\/strong>\u00a0o de mantener un conjunto arbolado con espacio suficiente para seguir creciendo. La clave est\u00e1 en que siempre se juega a favor de la estructura.\u00a0<\/p>\n 5 Enclavado n la ladera Sur de Monte Sancha de fuerte pendiente, el edificio se eleva para permitir q las escorrent\u00edas fluyan bajo o a trav\u00e9s del edificio. Est\u00e1 completamente abierto hacia las vistas a sur tanto en las galerias de acceso como en las aulas y sus grandes ventanales pic.twitter.com\/1XiZKtORll<\/a><\/p>\n \u2014 Ico Montesino (@icomontesino) October 23, 2022<\/a><\/p><\/blockquote>\n<\/section>\n No todos los estudiantes de la capital tienen la suerte de formarse en un colegio que recuerda a los pueblos blancos malague\u00f1os. Ico Montesino relata que no fue hasta su etapa en el instituto cuando empez\u00f3 a valorarlo: \u201cMe di cuenta de que hab\u00eda estado en un sitio muy especial\u201d. Ese v\u00ednculo afectivo forjado hace m\u00e1s de 25 a\u00f1os<\/strong> es el que hoy le lleva a exponer el sentido casi espiritual de algo tan sencillo como ir desde la puerta de la Academia hasta la puerta de la clase.<\/p>\n \u201cLa cuesta, de la que tanto me quejaba, era algo as\u00ed como un ascensor que me llevaba hacia arriba, hacia la luz, y me iba separando poco a poco de la ciudad hasta aislarme al completo. Un sendero rodeado de zonas verdes, con vegetaci\u00f3n, y unas terrazas con vistas al mar en las que predominaba la luz<\/strong>\u201d, describe.\u00a0<\/p>\n \n Esa defensa a ultranza de la luminosidad no es un elemento aislado, sino que forma parte del hilo conductor sobre el que otros centros de la misma instituci\u00f3n se han erigido. Montesino destaca los trabajos de Rafael de la Hoz en los colegios teresianos de C\u00f3rdoba y Alicante<\/strong>. Ambos comparten ciertos parecidos con el de M\u00e1laga: estructuras vistas (en el \u00faltimo caso, con vigas blancas), ventanas sobresaliendo, proyecci\u00f3n de un techo para proteger del sol\u2026\u00a0<\/p>\n La hip\u00f3tesis principal es que exist\u00eda un consenso a la hora de integrar el edificio en el espacio y la naturaleza. Prueba de ello es la coetaneidad de estos trabajos<\/strong> (todos realizados durante la d\u00e9cada de los 60).\u00a0<\/p>\n \n Aunque rechaza definirse como divulgador, lo cierto es que sus hilos sobre arquitectura han ido adquiriendo cada vez m\u00e1s repercusi\u00f3n. Unos trabajos que arrancaron con la propuesta<\/a> de un Nuevo Mercado de la Merced<\/strong> recuperando la estructura met\u00e1lica de la antigua estaci\u00f3n de tren de M\u00e1laga y que evolucionaron hacia los an\u00e1lisis del hotel de Moneo.\u00a0<\/p>\n El motivo de estas reflexiones est\u00e1 en su actual residencia: \u201cMe fui a Madrid con 18 a\u00f1os y llevo en Alemania desde los 29. Al principio quieres descubrir cosas nuevas, pero ahora quiero mirar hacia atr\u00e1s. Nunca he podido trabajar en M\u00e1laga, pero tengo ideas sobre mi ciudad. Me gusta pensar en ella<\/strong>\u201d.<\/p>\n 16 Como resumen, creo que estamos ante un edificio que no es un edificio, si no un pueblo blanco malague\u00f1o. No hay pasillos sino calles abiertas, no hay patios sino plazas y jardines, las casas son las aulas con sus amplias terrazas. pic.twitter.com\/IaeGo8QcFB<\/a><\/p>\n \u2014 Ico Montesino (@icomontesino) October 23, 2022<\/a><\/p><\/blockquote>\n<\/section>\n\n
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\u00bfPor qu\u00e9 Manuel Barbero y Rafael de la Joya?<\/h3>\n
![\"Colegio](\"https:\/\/s1.eestatic.com\/2022\/10\/26\/actualidad\/713689049_228266473_1024x576.jpg\")
<\/p>\n
\n Colegio de las Teresianas de Alicante.
\n <\/span><\/p>\n<\/div><\/div>\n![\"Planos](\"https:\/\/s1.eestatic.com\/2022\/10\/26\/actualidad\/713689051_228266531_1024x576.jpg\")
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\n Planos del colegio de las Teresianas de C\u00f3rdoba.
\n <\/span><\/p>\n<\/div><\/div>\nUn malague\u00f1o en Alemania<\/h3>\n
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